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Revista Figura Fondo # 60

Revista Figura Fondo # 60

Editorial

La piel que arde: Una lectura de los trastornos psicosomáticos
Michele Cannavó, Dario Davi, Brenda Cervellione

Y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. ¿Es intersubjetiva la terapia gestalt?
Carmen Vázquez Bandín

El legado de Nana Schnake: psicoterapia Gestalt al sur del mundo
Joaquín Aedo Garay, Rafael Salgado Olcese

La experiencia de ansiedad en terapeutas gestalt: una lectura del desempeño clínico desde el ajuste creativo
Helena González Vallejo

Una mirada gestáltica relacional y compasiva al trauma y la adicción
Rafael J. Cortina

Duelos complicados: La vida desde las alcantarillas
Amalia Osorio Vigil

Sonrisas inglesas, hombros italianos y una terapeuta alemana
Julianne Appel-Opper

El divorcio y la terapia gestalt. Del divorcio jurídico al divorcio psicológico: entre el acto formal y el cierre vivencial.
Corina Ogarrio Rodríquez

¿ChatGPT puede sustituir al terapeuta?
Jimena Zárate Velázquez

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Veracruz

TALLERES INDEPENDIENTES ENTRE SÍ, 100% EN LÍNEA, MIÉRCOLES DE 18:00 A 21:00, INVERSIÓN DE $1,100 MENSUALES.

Octubre 2026

Objetivo: Descubrir que la separación entre los seres humanos es una ilusión es crear la consciencia de que lo que te hago a ti me lo hago a mí y viceversa. Se desarrollará la habilidad de defender mis derechos y los derechos del otro de una manera inclusiva.

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Noviembre 2026

Objetivo: Descubrir que la separación entre los seres humanos es una ilusión es crear la consciencia de que lo que te hago a ti me lo hago a mí y viceversa. Se desarrollará la habilidad de defender mis derechos y los derechos del otro de una manera inclusiva.

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Diciembre 2026

Objetivo: Entender que el rol que ocupamos en nuestra familia de origen no nos determina en
un destino, solo reproducimos lo que sabemos. En este taller exploraremos los roles para recuperar la opción de elegir seguir actuándolos o no.

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Febrero 2027

Objetivo: Entender que el rol que ocupamos en nuestra familia de origen no nos determina en un destino, solo reproducimos lo que sabemos. En este taller exploraremos los roles para recuperar la opción de elegir seguir actuándolos o no.

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Abril 2027

Objetivo: Aprender que pasado, presente y futuro están irremediablemente conectados. Reconocer que orientar los pasos a lo deseado le da sentido y estructura a la vida. En este taller redescubrirás los atributos existenciales que le darán forma y sentido a tu vida para actualizarlos y ponerlos en práctica.
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Junio 2027

Objetivo: Comprender que no es lo que nos pasó en nuestra infancia, sino aquello que por circunstancias elegimos hacer es lo que nos permite verla como una bendición o una maldición. En este taller ahondaremos en nuestra historia para sostener y curar aquellas heridas que hoy en día nos siguen doliendo.
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Agosto 2027

Objetivo: Vivenciar que lo que une y sostiene a los seres humanos son los vínculos afectivos que se establezcan. Comprenderás los elementos inmersos en la afectividad para construir patrones de relación más funcionales.

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Octubre 2027

Objetivo: Reconocer que lo que se siente, es reconocerse vivo. Los sentimientos son los fusiles que iluminan nuestras decisiones más sabias. Se aprenderá a localizar y expresar sensaciones y sentimientos de forma constructiva.

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Diciembre 2027

Objetivo: Entablar conexiones a través del lenguaje para crear puentes que te acercan a lo que queremos y recibir lo que deseas. Se revisarán los patrones de comunicación que ayuden a ello y se desarrollarán habilidades de comunicación más eficientes.

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Octubre 2026

Objetivo: Descubrir que la separación entre los seres humanos es una ilusión es crear la consciencia de que lo que te hago a ti me lo hago a mí y viceversa. Se desarrollará la habilidad de defender mis derechos y los derechos del otro de una manera inclusiva.

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Enero 2027

Objetivo: Entender que el rol que ocupamos en nuestra familia de origen no nos determina en
un destino, solo reproducimos lo que sabemos. En este taller exploraremos los roles para recuperar la opción de elegir seguir actuándolos o no.

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Marzo 2027

Objetivo: Aprender que pasado, presente y futuro están irremediablemente conectados. Reconocer que orientar los pasos a lo deseado le da sentido y estructura a la vida. En este taller redescubrirás los atributos existenciales que le darán forma y sentido a tu vida para actualizarlos y ponerlos en práctica.

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Mayo 2027

Objetivo: Comprender que no es lo que nos pasó en nuestra infancia, sino aquello que por circunstancias elegimos hacer es lo que nos permite verla como una bendición o una maldición. En este taller ahondaremos en nuestra historia para sostener y curar aquellas heridas que hoy en día nos siguen doliendo.

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Julio 2027

Objetivo: Vivenciar que lo que une y sostiene a los seres humanos son los vínculos afectivos que se establezcan. Comprenderás los elementos inmersos en la afectividad para construir patrones de relación más funcionales.

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Octubre 2026

Facilitador: Michele Cannavó

Horario: viernes de 17:00 h. a 21:00 h., sábado de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 19:00 h. y domingo de 10:00 h a 14:00 h.

Las palabras, los gestos, las emociones, el cuerpo y las fotografías son los espacios reales y compartidos donde el organismo y el entorno se conectan cobrando mayor importancia que nunca en una sociedad desensibilizada. Usar imágenes en un entorno grupal para conectar con el cuerpo y las emociones, se ha convertido en mi nueva habilidad estética, permitiéndome conectar simultáneamente con la experiencia de los demás y con las resonancias de mis propias experiencias. El proceso creativo es una función del campo; concierne a lo que sucede en la relación terapéutica, en el espacio “entre” terapeuta y paciente. La herramienta que utiliza la terapia gestalt para lograr este “anclaje” de la creatividad a la realidad es la perspectiva estética. En un entorno grupal, cada participante tiene la oportunidad de revelarse, conocer a otros y desarrollar su sentido de pertenencia. Se enviarán con antelación instrucciones sobre los materiales fotográficos que deben traer y compartir.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Facilitador: Michele Cannavó

Horario: martes de 18:45 a 20:45 hrs.

La integración del terapeuta gestalt con la neurociencia (presente en todos los enfoques psicoterapéuticos modernos) abre nuevas interrogantes sobre la patogénesis de los trastornos y la práctica clínica. Esta integración conduce a un modelo de comprensión del complejo sistema cerebro-cuerpo-mente, incorporando las teorías del apego y los procesos que tienen lugar en la frontera de contacto, como la sincronía, la sintonía y la resonancia.

Contar con una teoría del sistema cerebro-cuerpo-mente y del estar-con, desde una perspectiva neurobiológica, permite formular hipótesis sobre el origen y el mantenimiento de los trastornos, así como enriquecer la comprensión de la práctica clínica. Para las y los terapeutas gestalt, este enfoque aporta un marco que profundiza la comprensión fenomenológica del encuentro terapéutico y de los procesos relacionales que emergen en él.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Noviembre 2026

Facilitador: Mtro. Francisco Razo

Taller eminentemente práctico orientado a afinar la mirada corporal desde el modelo de Kepner. Aprenderemos a rastrear fase por fase del ciclo, las huellas sutiles de la interrupción. Diseñando y viviendo la experimentación que emerge espontáneamente en el vínculo corporal con el otro. El foco está en habitar la fenomenología de cada momento del ciclo, para que la intervención no sea una receta, sino una respuesta que nace del encuentro.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Diciembre 2026

Facilitadora: Dra. Olga Isabel Alfaro.

¿Cómo te sientes en tu relación con mamá? ¿crees que hay asuntos pendientes por nombrar o sanar? Durante el taller se trabajará con el vínculo madre-hija para resignificarlo desde un lugar consciente, presente, compasivo, comprensivo, seguro y objetivo. Lo haremos a través de la construcción de muñecas terapeúticas. Utilizarmenos la psicoterapia de arte como vehículo de expresión, reflexión y contención.

Dirigido a: Mujeres entre 20 y 60 años que deseen trabajar el vínculo madre-hija.

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Enero 2027

Facilitadora: Mtra. Haydeé Villa.

Revisaremos la aproximación teórica y práctica propuesta por la Dra. Myriam Muñoz sobre el trabajo con sentimientos desde la perspectiva humanista.

Dirigido a: Todo público.

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Octubre 2026

Facilitador: Mtro. Andrés Martínez

En este taller revisaremos, a través del análisis de películas, las tres visiones de la terapia gestalt, su historia y sus implicaciones para el trabajo terapéutico. El propósito es comprender la terapia gestalt en toda su amplitud e integrar esta perspectiva de manera enriquecedora en nuestra práctica profesional.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Facilitador: Michele Cannavó

Horario: viernes de 17:00 h. a 21:00 h., sábado de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 19:00 h. y domingo de 10:00 h a 14:00 h.

Las palabras, los gestos, las emociones, el cuerpo y las fotografías son los espacios reales y compartidos donde el organismo y el entorno se conectan cobrando mayor importancia que nunca en una sociedad desensibilizada. Usar imágenes en un entorno grupal para conectar con el cuerpo y las emociones, se ha convertido en mi nueva habilidad estética, permitiéndome conectar simultáneamente con la experiencia de los demás y con las resonancias de mis propias experiencias. El proceso creativo es una función del campo; concierne a lo que sucede en la relación terapéutica, en el espacio “entre” terapeuta y paciente. La herramienta que utiliza la terapia gestalt para lograr este “anclaje” de la creatividad a la realidad es la perspectiva estética. En un entorno grupal, cada participante tiene la oportunidad de revelarse, conocer a otros y desarrollar su sentido de pertenencia. Se enviarán con antelación instrucciones sobre los materiales fotográficos que deben traer y compartir.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Facilitador: Michele Cannavó

Horario: martes de 18:45 a 20:45 hrs.

La integración del terapeuta gestalt con la neurociencia (presente en todos los enfoques psicoterapéuticos modernos) abre nuevas interrogantes sobre la patogénesis de los trastornos y la práctica clínica. Esta integración conduce a un modelo de comprensión del complejo sistema cerebro-cuerpo-mente, incorporando las teorías del apego y los procesos que tienen lugar en la frontera de contacto, como la sincronía, la sintonía y la resonancia.

Contar con una teoría del sistema cerebro-cuerpo-mente y del estar-con, desde una perspectiva neurobiológica, permite formular hipótesis sobre el origen y el mantenimiento de los trastornos, así como enriquecer la comprensión de la práctica clínica. Para las y los terapeutas gestalt, este enfoque aporta un marco que profundiza la comprensión fenomenológica del encuentro terapéutico y de los procesos relacionales que emergen en él.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Noviembre 2026

Facilitadores: Dra. Helena González y Mtro. Andrés Martínez.

A través de la exposición teórica, el estudio de casos y ejercicios se realizarán acercamientos a cualidades de la experiencia psicopatología tales como: el diagnóstico (intrínseco y extrínseco), el sufrimiento y las organizaciones de la personalidad o estilos perceptivos (neurótico, borderline y psicótico). Todo esto desde la perspectiva de campo gestáltica integrando algunos elementos de la mirada clínica tradicional.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Facilitador. Mtro. Alejandro Cesar.

Revisaremos teórica y prácticamente la técnica del trabajo de sueños desde la terapia gestalt. Este curso invita a introducirnos en el mundo onírico del soñarte para acompañarlo en el descubrimiento del mensaje existencial que recibe de sus propios sueños.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Diciembre 2026

Facilitadores: Mtro. Jean Betancourt y Mtro. Joseph Estavillo.

Taller práctico-vivencial, revisaremos paso a paso el proceso para comenzar y desarrollar exitosamente tu práctica profesional como terapeuta gestalt. Revisaremos los recursos personales y del entorno necesarios para crear un espacio terapéutico adecuado; abarcando aspectos éticos, logísticos y financieros e integrando estrategias de autocuidado y desarrollo personal.

Dirigido a: Estudiantes y personas egresadas de especialidades y maestría en gestalt, así como terapeutas que deseen herramientas para desarrollar su práctica profesional.

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Enero 2027

Facilitadora: Psict. Yunuen Molina.

En este taller descubriremos como el conocimiento aportado por las neurociencias en las últimas décadas, afirma lo que Perls, Hefferman y Goodman explicaron sobre la teoría de campo desde 1951. Esta es una oportunidad de profundizar y enriquecer nuestra práctica como terapeutas gestalt con la información que ahora tenemos sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el impacto sobre este de la interacción con el entorno

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Facilitador. Psict. Víctor Villalón.

Este taller vivencial tiene como objetivo profundizar en la fenomenología y la presencia terapéutica como ejes fundamentales de la práctica clínica gestáltica. A través de un equilibrio entre marco teórico y ejercicios experienciales, los participantes explorarán cómo sostener una actitud fenomenológica que permita un contacto más claro, ético y sensible con la experiencia del paciente y del campo.

Dirigido a: Estudiantes de especialidades y maestría.

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Octubre 2026

Facilitador: Mtro. Jorge Nila.

Taller teórico vivencial, en este taller revisaremos desde la mirada de la psicología budista el comportamiento de la mente, y la comprobación de estos comportamientos por estudios neurocientíficos, comprendiendo cómo el ser humano se detiene en el sufrimiento al no ser consciente de que este es producto de cómo percibe la realidad. Al hacer conciencia de cómo mira la realidad surge una actualización de la experiencia lo que permite fluir en su vida

Dirigido a: Estudiantes de gestalt, psicólogos y terapeutas.

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Facilitadora: Psict. Jahel Cerón.

Este es un taller teórico-vivencial en donde revisaremos las diferentes propuestas del abordaje gestáltico de intervención en una situación de crisis y/o emergencia por circunstancias tales como: muerte o separación de un ser querido, accidentes, desastres naturales y enfermedad.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt, psicólogos y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Psict. Claudia Larrazolo.

A partir de las principales aportaciones de Carl Rogers conocerás los elementos actitudinales y técnicos para llevar a cabo la entrevista humanista, base de nuestro trabajo.

Dirigido a: Estudiantes del primer semestre de maestría en gestalt.

Escribe a teretapia@gestalthumanista.com para solicitar las tareas previas a este taller.

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Facilitador: Mtra. Fabiola Ruiz

Desarrollar en los participantes competencias teóricas, vivenciales y relacionales para comprender y acompañar procesos de pérdida y duelo desde una perspectiva tanatológica, integrando la experiencia de la discapacidad y la sensibilización como aspectos que facilitan la inclusión en diversos ámbitos.

Dirigido a: Todo público.

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Facilitador: Michele Cannavó

Horario: viernes de 17:00 h. a 21:00 h., sábado de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 19:00 h. y domingo de 10:00 h a 14:00 h.

Las palabras, los gestos, las emociones, el cuerpo y las fotografías son los espacios reales y compartidos donde el organismo y el entorno se conectan cobrando mayor importancia que nunca en una sociedad desensibilizada. Usar imágenes en un entorno grupal para conectar con el cuerpo y las emociones, se ha convertido en mi nueva habilidad estética, permitiéndome conectar simultáneamente con la experiencia de los demás y con las resonancias de mis propias experiencias. El proceso creativo es una función del campo; concierne a lo que sucede en la relación terapéutica, en el espacio “entre” terapeuta y paciente. La herramienta que utiliza la terapia gestalt para lograr este “anclaje” de la creatividad a la realidad es la perspectiva estética. En un entorno grupal, cada participante tiene la oportunidad de revelarse, conocer a otros y desarrollar su sentido de pertenencia. Se enviarán con antelación instrucciones sobre los materiales fotográficos que deben traer y compartir.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Facilitador: Michele Cannavó

Horario: martes de 18:45 a 20:45 hrs.

La integración del terapeuta gestalt con la neurociencia (presente en todos los enfoques psicoterapéuticos modernos) abre nuevas interrogantes sobre la patogénesis de los trastornos y la práctica clínica. Esta integración conduce a un modelo de comprensión del complejo sistema cerebro-cuerpo-mente, incorporando las teorías del apego y los procesos que tienen lugar en la frontera de contacto, como la sincronía, la sintonía y la resonancia.

Contar con una teoría del sistema cerebro-cuerpo-mente y del estar-con, desde una perspectiva neurobiológica, permite formular hipótesis sobre el origen y el mantenimiento de los trastornos, así como enriquecer la comprensión de la práctica clínica. Para las y los terapeutas gestalt, este enfoque aporta un marco que profundiza la comprensión fenomenológica del encuentro terapéutico y de los procesos relacionales que emergen en él.

Dirigido a: Estudiantes de terapia, psicólogos y terapeutas.

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Noviembre 2026

Facilitador: Mtro. Diego Velasco.

En este taller descubriremos cómo la práctica de mindfulness puede ser una importante herramienta para que las y los terapeutas puedan aumentar el registro del awareness de la situación terapéutica y poner el conocimiento estético al servicio de la sesión. Construiremos una base teórica y práctica sólida, para que los participantes sepan cómo meditar y desarrollen autocuidado utilizando atención plena.

Dirigido a: Estudiantes de desarrollo humano, gestalt, psicólogos y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Mtra. Claudia Erika Vigil.

Facilitar un proceso de comprensión, elaboración e integración de las experiencias de pérdida y duelo desde el enfoque de la terapia gestalt, fortaleciendo la resiliencia, la capacidad de adaptación y la construcción de sentido de vida, para promover un mayor bienestar emocional, crecimiento personal y conexión con los propios recursos internos.

Dirigido a: Todo público.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitador: Mtro. Homero Ventura.

A través de reflexiones y ejercicios vivenciales, buscaremos diseñar nuestro propio código ético, fundamentado en la visión del ser humano y en los valores de la filosofía humanista.

Dirigido a: Todo público.

Pregunta en la recepción por los materiales y tareas previos al curso.

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Facilitadora: Psict. Claudia Larrazolo.

Desarrollarás las habilidades básicas del enfoque centrado en la persona, a partir de los marcos teóricos revisados con anterioridad, iniciaremos la práctica de la entrevista humanista, lo cual te permitirá desarrollar habilidades para el trabajo terapéutico.

Dirigido a: Estudiantes del primer semestre de maestría en gestalt.

Escribe a teretapia@gestalthumanista.com para solicitar las tareas previas a este taller.

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Facilitadores: Psict. Abdahli Tlatoa y Mtro. Joseph Estavillo.

En la terapia gestalt contemporánea el sufrimiento ya no se entiende como un conflicto interno, sino como una pérdida de la capacidad de contacto de forma espontánea. Nos anestesiamos y nos aislamos, pero el deseo del vínculo permanece.
Este taller te invita a actualizar la práctica de la terapia desde una mirada revolucionaria: sostener el vínculo terapéutico como un espacio vivo
co-creador de paisajes, desarrollar habilidades estéticas (recuperar el uso de la aesthesis) y sintonizar con la atmósfera del encuentro. Transformando el espacio terapéutico en un territorio donde el/la terapeuta sucede en el campo, devolviendo la resonancia, creatividad y vitalidad al contacto.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt, psicólogos y terapeutas.

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Facilitadora: Psict. Jahel Cerón.

El duelo por la pérdida de un compañero animal es uno de los más desacreditados socialmente. En este taller teórico-vivencial, exploraremos desde la mirada gestáltica, algunas herramientas para vivir y/o acompañar este proceso. Un espacio para validar y honrar el vínculo humano-animal que puede llegar a ser tan profundo y significativo.

Dirigido a: Todos aquellos que quieran trabajar con alguna pérdida animal y/o quiera obtener herramientas para acompañar y facilitar este proceso.

Es requerido llevar una foto de su animal trascendido.

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Facilitador: Psict. Andrés Bustamante.

El sufrimiento es parte de la vida, ¿cómo acercarme y responder a él?

En este taller experimentarás la posibilidad de acercarte al sufrimiento desde la compasión, para acompañar y acompañarte a atravesarlo de una manera gentil y potente.

Dirigido a: Todo público.

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Facilitadora: Dra. Helena González.

Mediante ejercicios teórico-vivenciales exploraremos la experiencia de ansiedad con base en tres situaciones: la situación física, la situación psicológica y la situación relacional, de manera tal que los participantes reconozcan qué es lo que la ansiedad les permite y les impide en diferentes ámbitos de su vida.

Dirigido a: Todo público.

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Diciembre 2026

Facilitador: Mtro. Roberto Méndez.

Taller teórico-vivencial que explora la experiencia del duelo desde una perspectiva fenomenológica y relacional. Se abordarán formas de comprender y acompañar la ausencia desde la presencia terapéutica, el contacto y la sensibilidad clínica.

Dirigido a: Estudiantes de desarrollo humano, gestalt, psicólogos, trabajadores de la salud y terapeutas.

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Enero 2027

Facilitadora: Dra. María Jesús Pérez.

Este taller está dirigido a estudiantes de la Maestría en gestalt que se encuentran desarrollando su tesis y desean fortalecer la coherencia metodológica de sus proyectos. Se trabajará en la identificación y articulación de los elementos del diseño metodológico más adecuados para responder a preguntas y objetivos coherentes con el enfoque gestalt.

Dirigido a: Estudiantes de maestría en gestalt.

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Facilitadora: Dr. Alberto Carreón.

Este taller está diseñado para fortalecer y/o desarrollar siete habilidades clave que mejorarán tu práctica terapéutica. En un ambiente relajado, de confianza y divertido, trabajaremos con ejercicios vivenciales, prácticas guiadas, modelajes, reflexiones personales y grupales y una que otra cápsula teórica. Este taller se basa en la evidencia de diversas investigaciones que han mostrado que la terapia gestalt es tan o más efectiva que otros modelos terapéuticos, y que el factor que más contribuye a la eficacia terapéutica son, precisamente, las habilidades del terapeuta.

La investigación muestra que estas habilidades no son exclusivas de la terapia gestalt, por lo que este taller es igual de valioso si tu formación es en el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y/o en terapia gestalt.

Dirigido a: Todo público.

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Facilitadora: Psict. Eduardo Quesada

El rostro humano habla antes de que la mente consciente haya terminado de procesar lo que siente. Las microexpresiones —manifestaciones faciales que duran fracciones de segundo— y las macroexpresiones —visibles, prolongadas, igualmente cargadas de información— forman parte de ese lenguaje ancestral que circula en el espacio entre terapeuta y consultante durante cada sesión. En la modalidad en línea, donde buena parte de la información corporal desaparece tras la pantalla, el rostro y la voz se convierten en los canales privilegiados del encuentro terapéutico.

Este taller parte de una premisa central: aprender a reconocer las micro y macroexpresiones faciales no sustituye el conocimiento estético relacional que el terapeuta Gestalt ya posee y ha cultivado en su práctica. Lo amplía. Así como aprender un nuevo idioma no borra los anteriores sino que abre formas nuevas de decir y escuchar, la alfabetización en expresiones faciales puede afinar la sensibilidad perceptual del terapeuta, enriquecer su saber pre-verbal y ofrecer un punto de referencia adicional desde el cual profundizar el contacto con el consultante.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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Facilitadora: Psict. Fernanda Muñoz y Psict. Roberto Granados.

¿Te has abrumado por las demandas diarias? ¿No sabes qué camino seguir? ¿Sientes que algo te falta para alcanzar tus metas?

En este taller te invitamos a reflexionar y reconectar contigo mediante ejercicios vivenciales que te permitirán:

Explorar tu vida actual: Comprende mejor tus necesidades.

Redescubrirte: Conecta con tus pasiones y habilidades.

Clarificar el éxito y la plenitud: Actualiza tus metas y descubre lo que realmente deseas.

Comienza tu viaje hacia el éxito, reconecta con tus valores y prioridades, alineando tu camino con tu verdadero ser.

Dirigido a: Todo público.

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Facilitadora: Mtra. Catalina Obeid.

Este taller pretende que te reconcilies con tu cuerpo. ¡Tu sintomatología tiene algo muy importante que decirte!

Vive la experiencia de dialogar y trabajar con tu organismo, tratando de entender los mensajes que te envía a través de los síntomas que presentas. El curso sienta sus bases en la teoría, pero la verdadera experiencia está en su aspecto vivencial. La sanación se da cuando tú recuperas la proyección que pones en el órgano afectado.

Dirigido a: Todo público.

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Facilitadores: Dra. Helena González y Mtro. Andrés Martínez.

A través de la exposición teórica, el estudio de casos y ejercicios se realizarán acercamientos a cualidades de la experiencia psicopatología tales como: el diagnóstico (intrínseco y extrínseco), el sufrimiento y las organizaciones de la personalidad o estilos perceptivos (neurótico, borderline y psicótico). Todo esto desde la perspectiva de campo gestáltica integrando algunos elementos de la mirada clínica tradicional.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

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CONVENIOS DE SERVICIO SOCIAL

Fundación Bringas
gnunez@fdh.org.mx

Pensamiento, Palabra y Acción en Movimiento A.C.
marianaflores79@hotmail.com
www.ppamac.org

Fundación Mexicana de Reintegración Social (reintegra)
contacto@reintegra.com.mx www.reintegra.org.mx

Fundación Amparo, Proyecto Roberto Alonso Espinosa
libu_@hotmail.com
www.fundacionamparo.com

Centro de Rehabilitación “Nueva Identidad” A.C. Para drogadictos y alcoholicos.
nueva_identidad_ac_@yahoo.com.mx

Centro Laboral México “Celamex”
josef.mendez@celamex.org.mx
www.celamex.org.mx

Centro Comunitario Tetelpan
tatianabalner@yahoo.com.mx

Cusen, S.C.
cusensc@prodigy.net.mx

Fundación Candy A.C.
contacto@fundacioncandy.com

Misión Santa Fé
52925771 / 52925776
www.misionsantafe.org

Centro de Atención Extrema a Mujeres, sus Hijas, Hijos, que Viven Violencia Familiar
30891291

Save the Children Mexico
55384209 ext. 211
www.savethechildren.mx

Clínica Claider
56824500
www.claider.org.mx

Convenios Interbibliotecarios

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Biblioteca Dra. Graciela Rodríguez Ortega http://www.psicologia.unam.mx
noel@comunidad.unam.mx

Centro de Estudios Educativos, A.C.
Biblioteca Centro de Documentación e Información Educativa
www.cee.edu.mx
biblioteca@cee.edu.mx

Universidad Pedagógica Nacional
Biblioteca Gregorio Torres Quintero http://biblioteca.ajusco.upn.mx/
bruiz@upn.mx

Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones Sociales
Biblioteca del Instituto de Investigaciones Sociales
www.iis.unam.mx
garper@servidor.unam.mx

Cursos de fin de semana

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Diplomados VERACRUZ

Diplomado en Psicoterapia Gestalt Corporal con Perspectiva de Campo
 
  • Dirigido a terapeutas Gestalt con perspectiva de campo que buscan profundizar en la dimensión corporal de su práctica clínica.

  • Un proceso formativo donde la experiencia corporeizada orienta la lectura del campo, la modulación de la presencia y el trabajo terapéutico en el encuentro. Integra fundamentos contemporáneos, exploración vivencial y supervisión clínica.

  • Coordinado por un equipo de docentes egresados del Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt, con trayectoria clínica y formativa, el diplomado se desarrolla a través de distintos facilitadores, cada uno aportando su mirada y especialización dentro del enfoque.

  • Inicio: 15 de mayo de 2026
    Duración: 10 módulos (120 horas)
    Modalidad: En línea, con sesiones en vivo

  • Solicita el programa completo y proceso de inscripción.

Maestría en Psicoterapia Gestalt Humanista - Veracruz

Iniciamos semestre sábado 12 de septiembre 2026.

Pregunta por la opción entre semana, vespertino. 

El egresado de esta maestría contará con habilidades para el diseño y ejecución de estrategias de intervención terapéutica mediante la aplicación de métodos y técnicas que brinda la Psicoterapia Gestalt Humanista con el fin de promover el avance y la reconstrucción de los significados que le permitan a las personas aumentar su calidad de vida; así como será capaz de cuestionar, investigar y generar nuevo conocimiento, basados en los marcos teóricos y metodológicos de este enfoque para favorecer el desarrollo de las potencialidades en el ser humano.

Duración 5 semestres

– Licenciatura, Especialidad o Maestría en las áreas de Ciencias de la Salud, Humanas, Educativas, Sociales o Administrativas.

– Desarrollar estrategias de intervención en el proceso terapéutico-educativo y reeducativo de la persona, el grupo o la comunidad.
– Realizar sesiones terapéuticas aplicando los saberes y ejecutando las técnicas y estrategias terapéuticas de la psicología humanista y la terapia gestalt.
– Poseer los fundamentos teórico-metodológicos para el trabajo terapéutico de 6 áreas clínicas de la terapia gestalt: niños y adolescentes; sueños, símbolos y metáforas; grupos; síntomas; corporal; y pareja.
– Elaborar proyectos de investigación cualitativa fundamentados teórica y metodológicamente en el campo clínico de la gestalt-humanista.
– Modelar actitudes de congruencia, aceptación, respeto, tolerancia y empatía durante el proceso de acompañamiento, orientación e intervención terapéutica.
– Apreciar la visión gestalt-humanista que privilegia el respeto a la dignidad de la persona por sobre cualquier programa, esquema o teoría.

  • Psicología Humanista I
  • Entrevista Humanista I
  • Ética Humanista INTENSIVO
  • Psicología Humanista II
  • Entrevista Humanista II
  • Manejo de Sentimientos INTENSIVO
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt I
  • Epistemología INTENSIVO
  • Teoría y Técnica de la Facilitación Grupal Gestalt 2 INTENSIVOS
  • Método Fenomenológico INTENSIVO
  • Taller de Investigación I 2 INTENSIVOS
  • Prácticas supervisadas de la Psicoterapia Gestalt I
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt II
  • Experiencia Disfuncional desde la Psicoterapia Gestalt 2 INTENSIVOS
  • Temas Selectos de la Psicoterapia Gestalt I INTENSIVO
  • Temas Selectos de la Psicoterapia Gestalt II INTENSIVO
  • Taller de Investigación II 2 INTENSIVOS
  • Prácticas supervisadas de la Psicoterapia Gestalt II
  • Taller de Investigación III 2 INTENSIVOS
  • Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt I INTENSIVO
  • Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt II INTENSIVO
  • Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt III INTENSIVO
  • Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt IV INTENSIVO

Maestría en Educación Gestalt-humanista - Veracruz

Iniciamos semestre febrero 2017

Reconocimiento de validez oficial SEP-SES/ 21/041/03/948/2013-MOD-01-2020.

En el IHPG creemos que la verdadera transformación está en la educación. Esta maestría permitirá que el profesional egresado cuente con las habilidades para desarrollar programas con base en el aprendizaje significativo integrando los principios del humanismo.

OBJETIVO

Formar integralmente educadores/facilitadores/orientadores humanistas del aprendizaje expertos en la aplicación de procesos educativos en los diferentes niveles, contextos sociales y ámbitos laborales capaces de desarrollar las facultades de la persona; a través de la comprensión de la naturaleza humana, del nuevo paradigma educativo y de la teoría/sensibilización gestalt, y del cultivo de la responsabilidad social, ética humanista y la construcción de relaciones humanas en función de la ecología cultural.

Duración 4 semestres

– Licenciatura, Especialidad o Maestría en las áreas de Ciencias de la Salud, Humanas, Educativas, Sociales o Administrativas.

– Incorpora las premisas teóricas, las habilidades humanistas y las técnicas gestálticas para fundamentar su quehacer educativo.
– Tiene los conocimientos técnicos profesionales actualizados para aplicar los principios de la Teoría Humanista y el Enfoque Gestalt a la práctica educativa
– Comprende los principios didácticos de aprendizaje, enseñanza y evaluación del Nuevo Paradigma Educativo para la implementación de una praxis que responda a las nuevas demandas sociales/laborales
– Comprende el carácter relacional del ser humano con su contexto familiar y social desde una postura interactiva para la comprensión de la ecología cultural.
– Maneja las nuevas tecnologías y tendencias educativas en el contexto mundial para la optimización del manejo de la información y desarrollo de la comunicación.
– Diseñar programas educativos, estrategias y proyectos en desarrollo humano para atender necesidades institucionales y empresariales
– Promueve las habilidades socioefectivas en los educandos para el logro de una educación integral.
– Genera estrategias de cambio en el fortalecimiento, desarrollo y gestión del talento humano para elevar el crecimiento de las organizaciones/instituciones.
– Desarrolla una base ética humanista que manifieste el respeto a la diversidad cultural y la dignidad humana
– Tiene responsabilidad social al implementar programas de intervención educativa para atender el entorno.

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– Epistemología
– Nuevo paradigma educativo
– Psicopedagogía
– Neurociencias
– Tecnología Educativa
– Manejo de sentimientos

– Enfoque Centrado en la Persona
– Practicas Supervisadas de Entrevista Humanista
– Pedagogía humanista
– Taller de Investigación I
– Neuroeducación
– Diagnóstico Integral
– Desarrollo del Talento humano I
– Ética Humanista

– Introducción a la Teoría Gestalt
– Teoría y técnica de la facilitación grupal
– Desarrollo del Talento humano II
– Taller de Investigación II
– Estrategias didácticas significativas
– Evaluación Basada en Competencias
– Teoría de grupos

– Practica Supervisada de Sensibilización Gestalt
– Diseño de Programas
– Fenomenología del Proceso Educativo
– Taller de Investigación III
– Educación Centrada en la Relación
– Experiencia, Contexto y Método contextual
– Fenomenología Existencial en la Educación.
– Orientación familiar y educativa

Especialidad en Tanatología Humanista - Veracruz

Iniciamos semestre 17 de Agosto de 2026

ESTE PROGRAMA SE ENCUENTRA ACTUALMENTE CERRADO POR ACTUALIZACIÓN DE RVOE (RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL SEP). ¡ESTAMOS RENOVÁNDONOS PARA TI, AGRADECEMOS LA PACIENCIA!

Especialidad en enfoque gestalt - Veracruz

Iniciamos semestre sábado 12 de septiembre 2026.

Pregunta por la opción entre semana, vespertino. 

Reconocimiento de validez oficial SEP: ES018/2006

El egresado de este programa realizará procesos terapéuticos a través de los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de la Psicoterapia Gestalt Humanista en los niveles interpersonal, grupal y comunitario para dar atención integral a quien lo requiera.

Duración 5 semestres

– Profesionistas relacionados con el desarrollo humano que requieren de herramientas para impulsar procesos personales y grupales bajo el enfoque de la teoría Gestalt.

– Ejercerá profesionalmente la Psicoterapia Gestalt.
– Contribuirá a la solución de problemas personales e interpersonales en diversos ámbitos de intervención.
-Diseñará estrategias creativas para promover el desarrollo personal y grupal en todo tipo de organizaciones.

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– Ética Humanista

– Enfoque Centrado en la Persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista Humanista
– Emociones y Sentimientos

– Introducción al Enfoque Gestalt
– Teoría y Técnica del Enfoque Gestalt I
– Funcionalidad y Disfuncionalidad en el Enfoque Gestalt

– Teoría y Técnica del Enfoque Gestalt II
– Prácticas Supervisadas I
– Trabajo con Sueños en Psicoterapia Gestalt

– Prácticas Supervisadas II
– Seminario de Investigación
– Temas Selectos del Enfoque Gestalt

Especialidad en desarrollo humano - veracruz

Iniciamos semestre sábado 12 de septiembre 2026.

Pregunta por la opción entre semana, vespertino

Reconocimiento de validez oficial SEP: SESDGP: 30-00328 RVOE: ES066/2006 del 27 de octubre de 2006

Esta Especialidad en Desarrollo Humano es un camino de crecimiento personal y de aprendizaje. El egresado de este programa, enfocado a la orientación y al desarrollo humano, facilitará procesos en individuos y grupos a través de las destrezas y actitudes de la Psicología Humanista y el Enfoque Gestalt.

Duración 3 semestres

– Profesionistas que requieren contar con habilidades, actitudes y valores humanista que sirvan como herramientas para la orientación y facilitación del desarrollo humano integral de individuos y grupos. Así como aquellos que desean complementar su formación con la incorporación de actitudes y destrezas propias de la perspectiva de la Psicología humanista y el Enfoque Gestalt.

– Contará con habilidades, actitudes y valores humanista que sirvan como herramientas para la orientación y facilitación del desarrollo humano integral de las personas.
– Diseñará y ejecutar programas para favorecer el desarrollo humano individual y grupal.
– Implementará programas, estrategias y servicios de apoyo con los marcos teóricos y las técnicas del Enfoque Gestalt y el Enfoque Centrado en la Persona.

– Principios y métodos de la entrevista I
– Psicología humanista
– Práctica de la entrevista I
– Evaluación del proceso de orientación I
– Ética Humanista

– Principios y métodos de la entrevista II
– Enfoque Centrado en la Persona
– Práctica de la Entrevista II
– Evaluación del Proceso de Orientación II
– Emociones y Sentimientos

– Teoría de Grupos en Gestalt
– Práctica de Manejo de Grupos en Gestalt
– Metodología del Diseño de Programas de Crecimiento Personal
– Supervisión de grupos en gestalt

Cursos MATUTINOS
PUEBLA

TALLERES INDEPENDIENTES ENTRE SÍ, 100% EN LÍNEA, MIÉRCOLES DE 18:00 A 21:00, INVERSIÓN DE $1,100 MENSUALES.

Noviembre 2026

Objetivo: Entender que el rol que ocupamos en nuestra familia de origen no nos determina en
un destino, solo reproducimos lo que sabemos. En este taller exploraremos los roles para recuperar la opción de elegir seguir actuándolos o no.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Febrero 2027

Objetivo: Comprender que no es lo que nos pasó en nuestra infancia, sino aquello que por circunstancias elegimos hacer es lo que nos permite verla como una bendición o una maldición. En este taller ahondaremos en nuestra historia para sostener y curar aquellas heridas que hoy en día nos siguen doliendo.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Abril 2027

Objetivo: Aprender que pasado, presente y futuro están irremediablemente conectados. Reconocer que orientar los pasos a lo deseado le da sentido y estructura a la vida. En este taller redescubrirás los atributos existenciales que le darán forma y sentido a tu vida para actualizarlos y ponerlos en práctica.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Junio 2027

Objetivo: Vivenciar que lo que une y sostiene a los seres humanos son los vínculos afectivos que se establezcan. Comprenderás los elementos inmersos en la afectividad para construir patrones de relación más funcionales.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

DIPLOMADOS PUEBLA

No se encontraron diplomados programados

Maestría en Psicoterapia Gestalt Humanista - Puebla

Acuerdo de RVOE 2025130

Desarrollar habilidades en el diseño y ejecución de estrategias de intervención mediante la aplicación de métodos y técnicas que brinda la Psicoterapia Gestalt con el fin de promover el avance y la reconstrucción de los significados que le permitan a las personas aumentar su calidad de vida; así como impulsar y fortalecer el propio desarrollo personal para el desempeño de un servicio ético-profesional sobre la base de los valores humanistas.

Duración 4 semestres

– Licenciatura, Especialidad o Maestría en las áreas de Ciencias de la Salud, Humanas, Educativas, Sociales o Administrativas.

  • Desarrollar estrategias de intervención en el proceso terapéutico-educativo y reeducativo de la persona, el grupo o la comunidad.
  • Realizar sesiones terapéuticas aplicando los saberes y ejecutando las técnicas y estrategias terapéuticas de la psicología humanista y la terapia gestalt.
  • Elaborar proyectos de investigación cualitativa fundamentados teórica y metodológicamente en el campo clínico de la gestalt humanista.
  • Modelar actitudes de congruencia, aceptación, respeto, tolerancia y empatía durante el proceso de acompañamiento, orientación e intervención terapéutica.
  • Apreciar la visión gestalt-humanista que privilegia el respeto a la dignidad de la persona por sobre cualquier programa, esquema o teoría.
  • Psicología Humanista I y II
  • Entrevista Humanista I y II
  • Epistemología INTENSIVO
  • Ética Humanista INTENSIVO
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt I
  • Teoría y Técnica de la Facilitación Grupal Gestalt (2 INTENSIVOS)
  • Manejo de Sentimientos INTENSIVO
  • Método Fenomenológico INTENSIVO
  • Taller de Investigación I (2 INTENSIVOS)
  • Prácticas supervisadas de la Psicoterapia Gestalt I
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt II
  • Experiencia Disfuncional desde la Psicoterapia Gestalt I INTENSIVO
    Experiencia Disfuncional desde la Psicoterapia Gestalt II INTENSIVO
  • Temas Selectos de la Psicoterapia Gestalt I (INTENSIVO)
    Temas Selectos de la Psicoterapia Gestalt II (INTENSIVO)
  • Taller de Investigación II (2 INTENSIVOS)

Prácticas supervisadas de la Psicoterapia Gestalt II

Taller de Investigación III (2 INTENSIVOS)
Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt I (INTENSIVO)
Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt II (INTENSIVO)
Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt III (INTENSIVO)
Aplicaciones de la Psicoterapia Gestalt IV (INTENSIVO)

Maestría en educación
Gestalt-humanista - Puebla

Reconocimiento de validez oficial SEP-SES/ 21/041/03/948/2013-MOD-01-2020.

 En el IHPG creemos que la verdadera transformación está en la educación. Esta maestría permitirá que el profesional egresado cuente con las habilidades para desarrollar programas con base en el aprendizaje significativo integrando los principios del humanismo.

OBJETIVO

Formar integralmente educadores/facilitadores/orientadores humanistas del aprendizaje expertos en la aplicación de procesos educativos en los diferentes niveles, contextos sociales y ámbitos laborales capaces de desarrollar las facultades de la persona; a través de la comprensión de la naturaleza humana, del nuevo paradigma educativo y de la teoría/sensibilización gestalt, y del cultivo de la responsabilidad social, ética humanista y la construcción de relaciones humanas en función de la ecología cultural.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Incorpora las premisas teóricas, las habilidades humanistas y las técnicas gestálticas para fundamentar su quehacer educativo.
– Tiene los conocimientos técnicos profesionales actualizados para aplicar los principios de la Teoría Humanista y el Enfoque Gestalt a la práctica educativa
– Comprende los principios didácticos de aprendizaje, enseñanza y evaluación del Nuevo Paradigma Educativo para la implementación de una praxis que responda a las nuevas demandas sociales/laborales
– Comprende el carácter relacional del ser humano con su contexto familiar y social desde una postura interactiva para la comprensión de la ecología cultural.
– Maneja las nuevas tecnologías y tendencias educativas en el contexto mundial para la optimización del manejo de la información y desarrollo de la comunicación.
– Diseñar programas educativos, estrategias y proyectos en desarrollo humano para atender necesidades institucionales y empresariales
– Promueve las habilidades socioefectivas en los educandos para el logro de una educación integral.
– Genera estrategias de cambio en el fortalecimiento, desarrollo y gestión del talento humano para elevar el crecimiento de las organizaciones/instituciones.
– Desarrolla una base ética humanista que manifieste el respeto a la diversidad cultural y la dignidad humana
– Tiene responsabilidad social al implementar programas de intervención educativa para atender el entorno.

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– Epistemología
– Nuevo paradigma educativo
– Psicopedagogía
– Neurociencias
– Tecnología Educativa
– Manejo de sentimientos

– Enfoque Centrado en la Persona
– Practicas Supervisadas de Entrevista Humanista
– Pedagogía humanista
– Taller de Investigación I
– Neuroeducación
– Diagnóstico Integral
– Desarrollo del Talento humano I
– Ética Humanista

– Introducción a la Teoría Gestalt
– Teoría y técnica de la facilitación grupal
– Desarrollo del Talento humano II
– Taller de Investigación II
– Estrategias didácticas significativas
– Evaluación Basada en Competencias
– Teoría de grupos

– Practica Supervisada de Sensibilización Gestalt
– Diseño de Programas
– Fenomenología del Proceso Educativo
– Taller de Investigación III
– Educación Centrada en la Relación
– Experiencia, Contexto y Método contextual
– Fenomenología Existencial en la Educación.
– Orientación familiar y educativa

Especialidad en Tanatología Humanista - Puebla

Acuerdo de RVOE 2025131

Desarrollar habilidades, conocimientos, valores y actitudes, mediante el estudio de los principios teóricos, metodológicos, educativos y éticos del enfoque de la tanatología humanista, para brindar una atención integral a las personas que están viviendo algún tipo de duelo o pérdida, ya sea mediante el acompañamiento, la intervención o la elaboración de programas que promuevan el crecimiento personal, familiar, grupal o laboral de las personas.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente
  • Diseñar e implementar programas educativos, estrategias y proyectos en tanatología, para atender necesidades personales, familiares, institucionales, organizacionales (públicas y privadas) y empresariales.
  • Responder ante situaciones de crisis de manera asertiva para que las personas que la están viviendo la enfrenten correctamente.
  • Aplicar estrategias para que la persona encuentre la mejor forma de manejar las emociones que está experimentando en sus procesos de duelo o pérdida.
  • Realizar entrevistas de carácter tanatológico mostrando una adecuada observación, escucha, empatía, clarificación y acompañamiento.
  • Plantear ética y bioéticamente las estrategias y métodos de orientación ante las situaciones que se presenten.
  • Modelar actitudes de congruencia, aceptación, respeto, tolerancia y empatía durante el proceso de acompañamiento, orientación y asesoría tanatológica.
  • Psicología Humanista
  • Entrevista Humanista
  • Tanatología Humanista
  • Manejo de Sentimientos INTENSIVO
  • Asesoría Tanatológica
  • Prácticas Supervisadas de Entrevista Humanista
  • Enfoque Centrado en la Persona
  • Aspectos Jurídicos INTENSIVO
  • Tanatología Especializada
  • Asesoría en Crisis
  • Tanatología Avanzada
    Estrategias Humanistas de Acompañamiento Tanatológico INTENSIVO

Especialidad en Enfoque Gestalt - Puebla

El egresado de este programa realizará procesos terapéuticos a través de los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de la Psicoterapia Gestalt Humanista para dar atención integral a quien lo requiera adquiriendo los conocimientos fundamentales de la Psicología Humanista y la Terapia Gestalt que le capaciten para intervenir y acompañar a individuos dentro de un contexto terapéutico.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente
  • Realizar sesiones terapéuticas aplicando los saberes y ejecutando
    las técnicas y estrategias terapéuticas de la psicología humanista y
    la terapia gestalt.
  • Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo
    personal.
  • Contribuir a la solución de problemas personales e interpersonales
    en diversos ámbitos de intervención.
  • Modelar actitudes de congruencia, aceptación, respeto, tolerancia y
    empatía durante el proceso de acompañamiento, orientación e
    intervención terapéutica.
  • Apreciar la visión gestalt-humanista que privilegia el respeto a la
    dignidad de la persona por sobre cualquier programa, esquema o
    teoría.
  • Psicología Humanista
  • Enfoque centrado en la persona
  • Entrevista Humanista
  • Prácticas Supervisadas de Entrevista
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt I
  • Manejo de Sentimientos INTENSIVO
  • Método Fenomenológico INTENSIVO
  • Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestalt II
  • Prácticas Supervisadas de la Psicoterapia Gestalt I
  • Funcionalidad y Disfuncionalidad en la Psicoterapia Gestalt I INTENSIVO
  • Funcionalidad y Disfuncionalidad en la Psicoterapia Gestalt II INTENSIVO
  • Diseño de Experimento INTENSIVO
  • Prácticas supervisadas de la Psicoterapia Gestalt II

Especialidad en desarrollo humano

Reconocimiento de validez oficial SEP:
SE – SES/ 21/041/01/3017/2023/SIE

Formar profesionales que adquieran habilidades para promover el desarrollo del potencial humano, tanto individual como en grupos, en el ámbito educativo, social, y terapéutico, a través de los planteamientos teórico-metodológicos de la Psicología Humanista y del Enfoque Gestalt.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente
  • Contar con habilidades, actitudes y valores humanistas para la orientación y facilitación del desarrollo humano integral de las personas en grupos, instituciones y organizaciones.
  • Diseñar y ejecutar programas para favorecer el desarrollo humano individual y grupal, así como implementar programas, estrategias y servicios de apoyo a grupos sociales, instituciones y dependencias con enfoque Gestalt Humanista de acuerdo a las necesidades de la persona y el grupo.
  • Generar herramientas para la solución de conflictos interpersonales y diseñar estrategias educativas para el aprendizaje significativo y el cambio personal y organizacional.
  • Entrevista Humanista
  • Teoría Humanista
  • Ética Humanista INTENSIVO
  • Proceso de Orientación Individual I *
  • Prácticas supervisadas de entrevista
  • Enfoque centrado en la persona
  • Manejo de Sentimientos INTENSIVO
  • Proceso de Orientación Individual II *
  • Teoría y técnica de la facilitación grupal
  • Diseño de Programas de sensibilización gestalt
  • Práctica Supervisada de Sensibilización gestalt INTENSIVO
  • Taller de Crecimiento Grupal *

Diplomados

No se encontraron diplomados programados

Especialidad en enfoque gestalt - Ecuador

El egresado de esta especialidad trabajará con los bloqueos del desarrollo de la persona, para facilitar en el aquí y en el ahora experiencias de crecimiento personal.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Contribuir a la solución de problemas personales e interpersonales en diversos ámbitos de intervención
– Diseñar estrategias creativas para promover el desarrollo personal y grupal en todo tipo de organizaciones
– Generar experiencias educativas y de capacitación innovadoras en poblaciones con problemáticas específicas

– Teoría y Técnica del E.G.I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– T. Funcionalidad disfuncionalidad en el E.G.
– Taller Temas Selectos del E.G.I

– Teoría y Técnica del E.G.II
– Prácticas Supervisadas I
– Taller Trabajo con Sueños en Gestalt
– Taller Temas Selectos del E.G.II

– Prácticas Supervisadas II
– Trabajo en la Frontera de Contacto*
– Taller Temas Selectos del E.G.III

Especialidad en desarrollo humano - Ecuador

Esta especialidad es un camino de crecimiento personal y de aprendizaje. El egresado de este programa facilitará el desarrollo de individuos y grupos a través de las destrezas y actitudes del Enfoque Centrado en la Persona.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente (incluyendo Tecnología en Desarrollo Humano)

– Realizar un análisis profundo del desarrollo humano en personas, grupos, instituciones y organizaciones
– Diseñar y facilitar programas para el desarrollo humano individual y grupal
– Implementar acciones individuales, grupales e institucionales para mejorar la comunicación interpersonal
– Generar herramientas para la solución de conflictos
– Diseñar estrategias educativas para el aprendizaje significativo y la transformación personal y organizacional

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– 1 Taller de Crecimiento Grupal

– Enfoque Centrado en la persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– 1 Taller de crecimiento personal
– 1 Curso de trabajo con emociones, sentimientos y necesidades.

– Diseño de Programas de Sensibilización Gestalt
– Teoría y Práctica de la Facilitación Grupal
– Prácticas Supervisadas de Facilitación Grupal
– 2 Talleres de Didáctica de la Sensibilización

Cursos de fin de semana

No se encontraron cursos programados

Maestría en Gestalt - Lomas Verdes

La Maestría en Gestalt busca formar profesionales capaces de cuestionar, investigar y generar nuevo conocimiento, basados en los marcos teóricos y metodológicos de este enfoque para favorecer el desarrollo de las potencialidades en el ser humano.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Realizar análisis sobre problemáticas actitudinales en grupos
– Diseñar procedimientos de transformación y cambio
– Conducir procesos educativos en diferentes ámbitos
-Realizar actividades de consultoría
-Generar nuevo conocimiento
– Ser docentes en el área

– Teoría y Técnica del E.G. I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– Funcionalidad / Disfuncionalidad en el E.G.
– Epistemología
– Temas Selectos del E.G. I y II

– Teoría y Técnica del E.G. II
– Prácticas Supervisadas I
– Investigación Cualitativa
– Temas Selectos del E.G. III y IV

– Prácticas Supervisadas II
– Intervención en Crisis
– Seminario de Tesis
– Trabajo en la Frontera de Contacto

– Ética Humanista
– Elaboración de Tesis
– Temas y Aplicaciones del E.G.*

* ESPECIALIDAD OPTATIVA TERMINAL

Maestría en educación humanista - Lomas Verdes

En el IHPG creemos que la verdadera transformación está en la educación. Esta maestría permitirá que el profesional egresado cuente con las habilidades para desarrollar programas con base en el aprendizaje significativo integrando los principios del humanismo.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Realizar procesos de detección de necesidades educativas en escuela, organizaciones y comunidades

– Diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas a las necesidades de diferentes grupos y contextos

– Innovar en la implementación de programas educativos

– Planear y desarrollar programas educativos para diversas poblaciones

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– Fundamentos Pedagógicos
– Epistemología
– T. Análisis Social Contemporáneo

– Enfoque Centrado en la Persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– Enfoques Creativos de la Educación
– Investigación Cualitativa
– Taller de Trabajo con Sentimientos

– Facilitación y Sensibilización de Grupos
– Sensibilización Educativa y Enfoque Gestalt
– Nuevas Tecnologías en la Educación
– Seminario Intervención Educativa
– Talleres de Didáctica de la sensibilización

– Temas Selectos de la Educación desde el E.G
– Seminario Intervención Educativa
– T. Ética Humanista

Especialidad en enfoque gestalt - LOMAS VERDES

El egresado de esta especialidad trabajará con los bloqueos del desarrollo de la persona, para facilitar en el aquí y en el ahora experiencias de crecimiento personal.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Contribuir a la solución de problemas personales e interpersonales en diversos ámbitos de intervención
– Diseñar estrategias creativas para promover el desarrollo personal y grupal en todo tipo de organizaciones
– Generar experiencias educativas y de capacitación innovadoras en poblaciones con problemáticas específicas

– Teoría y Técnica del E.G.I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– T. Funcionalidad disfuncionalidad en el E.G.
– T. Temas Selectos del E.G.I

– Teoría y Técnica del E.G.II
– Prácticas Supervisadas I
– T. Trabajo con Sueños en Gestalt
– T. Temas Selectos del E.G.II

– Prácticas Supervisadas II
– Trabajo en la Frontera de Contacto*
– T. Temas Selectos del E.G.III

Especialidad en desarrollo humano - Lomas Verdes

Esta especialidad es un camino de crecimiento personal y de aprendizaje. El egresado de este programa facilitará el desarrollo de individuos y grupos a través de las destrezas y actitudes del Enfoque Centrado en la Persona.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Realizar un análisis profundo del desarrollo humano en personas, grupos, instituciones y organizaciones
– Diseñar y facilitar programas para el desarrollo humano individual y grupal
– Implementar acciones individuales, grupales e institucionales para mejorar la comunicación interpersonal
– Generar herramientas para la solución de conflictos
– Diseñar estrategias educativas para el aprendizaje significativo y la transformación personal y organizacional

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– 1 Taller de Crecimiento Grupal

– Enfoque Centrado en la persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– 1 Taller de Trabajo con Sentimientos

– Diseño de Programas de Sensibilización Gestalt
– Teoría y Práctica de la Facilitación Grupal
– Prácticas Supervisadas de Facilitación Grupal
– 2 Talleres de Didáctica de la Sensibilización

Maestría en Gestalt - Coyoacán

Reconocimiento de validez oficial SEP: 20081471 del 27 de junio de 2008

La Maestría en Gestalt busca formar profesionales capaces de cuestionar, investigar y generar nuevo conocimiento, basados en los marcos teóricos y metodológicos de este enfoque para favorecer el desarrollo de las potencialidades en el ser humano.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Realizar análisis sobre problemáticas actitudinales en grupos
– Diseñar procedimientos de transformación y cambio
– Conducir procesos educativos en diferentes ámbitos
-Realizar actividades de consultoría
-Generar nuevo conocimiento
– Ser docentes en el área

– Teoría y Técnica del E.G. I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– Funcionalidad / Disfuncionalidad en el E.G.
– Epistemología
– Temas Selectos del E.G. I y II

– Teoría y Técnica del E.G. II
– Prácticas Supervisadas I
– Investigación Cualitativa
– Temas Selectos del E.G. III y IV

– Prácticas Supervisadas II
– Intervención en Crisis
– Seminario de Tesis
– Trabajo en la Frontera de Contacto

– Ética Humanista
– Elaboración de Tesis
– Temas y Aplicaciones del E.G.*

* ESPECIALIDAD OPTATIVA TERMINAL

Maestría en educación humanista - Coyoacán

Reconocimiento de validez oficial SEP: 2006465 del 22 de septiembre de 2006.

En el IHPG creemos que la verdadera transformación está en la educación. Esta maestría permitirá que el profesional egresado cuente con las habilidades para desarrollar programas con base en el aprendizaje significativo integrando los principios del humanismo.

Duración 4 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Realizar procesos de detección de necesidades educativas en escuela, organizaciones y comunidades

– Diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas a las necesidades de diferentes grupos y contextos

– Innovar en la implementación de programas educativos

– Planear y desarrollar programas educativos para diversas poblaciones

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– Fundamentos Pedagógicos
– Epistemología
– T. Análisis Social Contemporáneo

– Enfoque Centrado en la Persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– Enfoques Creativos de la Educación
– Investigación Cualitativa
– Taller de Trabajo con Sentimientos

– Facilitación y Sensibilización de Grupos
– Sensibilización Educativa y Enfoque Gestalt
– Nuevas Tecnologías en la Educación
– Seminario Intervención Educativa
– Talleres de Didáctica de la sensibilización

– Temas Selectos de la Educación desde el E.G
– Seminario Intervención Educativa
– T. Ética Humanista

Especialidad en enfoque gestalt - Coyoacán

Reconocimiento de validez oficial SEP: 20081470 del 27 de junio de 2008

El egresado de esta especialidad trabajará con los bloqueos del desarrollo de la persona, para facilitar en el aquí y en el ahora experiencias de crecimiento personal.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Contribuir a la solución de problemas personales e interpersonales en diversos ámbitos de intervención
– Diseñar estrategias creativas para promover el desarrollo personal y grupal en todo tipo de organizaciones
– Generar experiencias educativas y de capacitación innovadoras en poblaciones con problemáticas específicas

– Teoría y Técnica del E.G.I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– T. Funcionalidad disfuncionalidad en el E.G.
– T. Temas Selectos del E.G.I

– Teoría y Técnica del E.G.II
– Prácticas Supervisadas I
– T. Trabajo con Sueños en Gestalt
– T. Temas Selectos del E.G.II

– Prácticas Supervisadas II
– Trabajo en la Frontera de Contacto*
– T. Temas Selectos del E.G.III

Especialidad en desarrollo humano - Coyoacán

Reconocimiento de validez oficial SEP: 20081469 del 27 de junio de 2008

Esta especialidad es un camino de crecimiento personal y de aprendizaje. El egresado de este programa facilitará el desarrollo de individuos y grupos a través de las destrezas y actitudes del Enfoque Centrado en la Persona.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Realizar un análisis profundo del desarrollo humano en personas, grupos, instituciones y organizaciones
– Diseñar y facilitar programas para el desarrollo humano individual y grupal
– Implementar acciones individuales, grupales e institucionales para mejorar la comunicación interpersonal
– Generar herramientas para la solución de conflictos
– Diseñar estrategias educativas para el aprendizaje significativo y la transformación personal y organizacional

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– 1 Taller de Crecimiento Grupal

– Enfoque Centrado en la persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– 1 Taller de Trabajo con Sentimientos

– Diseño de Programas de Sensibilización Gestalt
– Teoría y Práctica de la Facilitación Grupal
– Prácticas Supervisadas de Facilitación Grupal
– 2 Talleres de Didáctica de la Sensibilización

Diplomados

Objetivo: Proporcionar herramientas teórico –vivenciales a todas aquellas personas que deseen desarrollar su potencial emocional en su vida cotidiana y sus relaciones cercanas.

Dirigido: Personas que quieran desarrollar su potencial emocional, mediante el adecuado manejo de las emociones en sus relaciones personales y profesionales.

Módulo 1: La persona: Sus emociones y sentimientos.  

Objetivo: Conocer los principales temas sobre la emoción y su influencia en el desarrollo de mi potencial.

Temas principales

  • Definición y diferencias entre emoción y sentimiento
  • Las emociones como clave de la supervivencia
  • Los sentimientos y el desarrollo del potencial humano
  • El proceso emocional
  • Aspectos socioculturales de las emociones y sentimientos

Facilitador: Helena González

Módulo 2: Vida cotidiana y manejo emocional.

Objetivo: Integrar el conocimiento del mundo emocional para la adecuada satisfacción de las necesidades del ser humano.

Temas principales

  • Aproximación a las emociones, sentimientos y necesidades
  • Manejo constructivo de las emociones y las necesidades de supervivencia
  • Manejo constructivo de los sentimientos y las necesidades de desarrollo
  • Influencia del pensamiento en los sentimientos

Facilitador: Haydeé Villa

Módulo 3: Gestión de los sentimientos.

Objetivo: Desarrollar habilidades de reconocimiento, manejo y expresión de los sentimientos más frecuentes que experimenta una persona a lo largo de su vida.

Temas principales

  • El miedo y la angustia
  • A la deriva: tristeza, depresión y soledad
  • Gestión del enojo y la frustración
  • Plenitud desde la alegría y construcción de la felicidad
  • Goce del afecto y la ternura

Facilitador: Adriana Domínguez

Módulo 4: Emociones y sentimientos en situaciones críticas.

Objetivo: Desarrollar habilidades de reconocimiento, manejo y expresión para afrontar situaciones críticas.

Temas principales

  • Salud emocional
  • Apoyos y obstáculos para una vida emocional sana
  • Imprevistos y emergencias emocionales: pérdidas, crisis, éxitos y fracasos
  • Desensibilización emocional. Lo que pasa cuando no pasa nada
  • El desarrollo de la Inteligencia Emocional
  • La vida emocional y el sentido de vida

Facilitador: Jorge Nila

Horario: Todos los sábados de 10h a 14h.

Dirigido a: Todo público.

Modalidad: 100% en línea con interacción en vivo.

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Objetivo: Proporcionar a los padres y madres de familia, de manera teórico-vivencial, herramientas prácticas para lograr una mayor plenitud personal en el rol parental y mayor armonía familiar.

Dirigido: A todos los padres/madres de familia que desean mejorar algún aspecto de su vida parental y/o familiar.

Módulo 1: Ser padres en el mundo complejo de hoy

Objetivo: Reconocer las exigencias y retos actuales al rol parental en un mundo complejo.

Temas principales

  • ¿Quiénes son mi familia?
  • Las exigencias y retos de mi propia familia
  • El reto de vivir en familia
  • Mis recursos para enfrentar los retos de la crianza

Facilitador: Tamara Lopata

Módulo 2: Educar: Un desafío en familia

Objetivo: Construir acuerdos básicos entre los responsables de la educación de los hijos.

Temas principales

  • ¿Qué tan buenos educadores somos?
  • Los valores que nos unen y las ideas que nos separan
  • Acuerdos básicos para la educación funcional de los hijos
  • Disciplina compartida, negociación de normas y límites

Facilitador: Gerardo Nuñez

Módulo 3: Las crisis y el apoyo en la familia

Objetivo: Apoyar el desarrollo de los hijos a partir de las crisis.

Temas principales

  • Apoyos necesarios para la adecuada satisfacción de las necesidades familiares
  • Necesidades y apoyos en la infancia
  • Necesidades y apoyos en la adolescencia
  • Necesidades y apoyos en la juventud
  • Apoyos parentales en crisis especiales: enfermedades, pérdidas, contingencias, etcétera.

Facilitador: Dolores Vázquez

Módulo 4: Relaciones sanas con la familia extensa

Objetivo: Construir un sano equilibrio en las relaciones con la familia extensa.

Temas principales

  • Importancia, valoración y respeto de la familia extensa
  • Los conflictos con la familia extensa
  • Apoyo y sana distancia con la familia extensa
  • Las tradiciones (celebraciones, festejos y otros eventos) para educar en valores y fortalecer los vínculos

Facilitador: Laura de la Torre

Fecha: Por definir

Horario: Todos los sábados de 10h a 14h.

Dirigido a: Todo público.

Modalidad: 100% en línea con interacción en vivo.

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Especialidades optativas de gestalt

Las especialidades terminales de Gestalt ofrecen a nuestra comunidad diferentes posibilidades de profesionalización y actualización. Permiten la especialización en diversas áreas temáticas y ofrecen una ventaja competitiva ya que proporcionan una base teórica y experiencial en nuevos campos de intervención.

Los niños al igual que los adultos requieren de terapia para continuar su desarrollo. El gran desafío para atender a esta población es conocer las técnicas precisas de intervención. En esta especialidad aprenderás las técnicas específicas para el trabajo con niños de hasta 12 años. A lo largo del curso los principios de la gestalt se amplían con la teoría de Erik Erikson y las técnicas de Violet Oaklander, aplicadas a la terapia de juego. Además se practican las actitudes básicas para generar una relación terapéutica exitosa con los niños y niñas. Muchos de los recursos que aprenderás en esta especialidad también pueden usarse exitosamente con los adultos.

¿Cómo apoyar a los niños cuando enfrentan una pérdida? ¿Qué hacer cuando están viviendo un divorcio? ¿Podemos hacer algo cuando un niño tiene Deficit de Atención? ¿Cómo trabajar cuando un niño es víctima de maltrato o de abuso sexual? ¿Cómo trabajar con los padres? Estas son algunas de las preguntas que la especialidad trata de responder. Para ello se amplían los marcos teóricos sobre la infancia y sus problemas, así como las técnicas específicas para trabajar las diversas problemáticas. Para cursar esta especialidad es necesario haber cursado la especialidad de Psicoterapia Gestalt con Niños (niños 1).

La adolescencia es, en la actualidad, el segmento de población mayoritario, sin embargo la gran mayoría de los adultos (padres, maestros y terapeutas) no saben cómo acercarse y ayudar a los adolescentes, es un reto para los adultos y para los mismos adolescentes. En esta especialidad se amplía la mirada sobre la adolescencia al revisar la propuesta de Erik Erikson, así mismo se revisa la propuesta teórica y práctica de Mark McConville para entender, desde la gestalt lo que pasa con los adolescentes.  Con estas herramientas podrás entender la “lógica” subyacente de ciertas conductas y proporciona medios específicos para su tratamiento.

En ocasiones, los seres humanos encontramos la mejor forma de expresarnos en sueños, símbolos y/o metáforas, lejos de ser muestras de desorganización, estos recursos pueden usarse para promover el crecimiento de nuestros clientes y alumnos. La clave está en aprender su significado y desarrollar las habilidades básicas para usarlas terapéuticamente. En esta especialidad se realizan ejercicios y modelajes de cada uno de estos tres temas, así como algunas prácticas supervisadas. Con esto se tienen las bases suficientes para el trabajo con sueños y otras herramientas simbólicas, como cuentos, metáforas, símbolos, para enfrentar diversas problemáticas.

El encuentro humano cara a cara es de una gran riqueza, tanto que es la base de nuestro trabajo terapéutico. Riqueza que se acrecienta cuando en el encuentro participamos más personas. Al mismo tiempo representa, para el terapeuta, una gran dificultad para conducir el proceso grupal. En esta especialidad de manera teórica vivencial se revisan los principales elementos que conforman el proceso grupal y los diversos enfoques para realizar procesos terapéuticos grupales. Las herramientas que se desarrollan en esta especialidad se pueden aplicar a toda clase de grupos, incluyendo grupos especiales, ya sea por su propia dinámica, por la problemática que atienden o las características de los participantes.

Esta especialidad responde a las necesidades de aquellos que se interesan por el trabajo terapéutico gestalt con grupos. Se profundiza en temas como los enfoques de trabajo con grupos, el trabajo de frontera contacto en el trabajo grupal, el manejo de conflictos, la co-facilitación, y grupos especiales. La metodología incluye la revisión bibliográfica, prácticas supervisadas y la supervisión de casos. Es una excelente experiencia formativa para aquellos que realizan trabajo grupal.

Desde la perspectiva de la gestalt, la salud implica las diversas dimensiones del ser humano, no sólo lo biológico.  Así, las enfermedades son manifestaciones de que hay que atender uno o varios aspectos de nuestra vida. En esta especialidad aprenderás la técnica de trabajo propuesta por Adriana Schnake para tratar síntomas y enfermedades. No es una técnica para sanar directamente a la persona, sino para ayudarle a descubrir que tiene que trabajar en su vida para lograrlo. Se realizan prácticas y modelajes, se revisan otras perspectivas teóricas para ampliar nuestra visión de la salud-enfermedad. Las herramientas que se desarrollan en esta especialidad pueden aplicarse a cualquier edad.

Nuestro cuerpo habla de una manera más elocuente de lo que podemos hacerlo con palabras, en él está escrita nuestra historia personal. El objetivo de esta especialidad es aprender a leer el cuerpo, los bloqueos de desarrollo y otras señales. Así, el terapeuta experto reconoce los mensajes y los emplea para generar crecimiento y bienestar. A lo largo de la especialidad se realiza una profunda revisión teórica del enfoque corporal y de la propia gestalt, asimismo se realizan ejercicios vivenciales para apoyar el desarrollo de habilidades. Este enfoque es un gran complemento al trabajo que ser realiza en el trabajo terapéutico con orientación gestáltica. I

En corporal II se revisan diferentes aproximaciones al trabajo corporal que no se pudieron abarcar en el primer programa, se profundiza en la propuesta de la “bioenergética” de Alexander Lowen, se practican las técnicas de desbloqueo de segmentos corporales y se realizan prácticas supervisadas. Con estas herramientas se profundiza en el trabajo con todo tipo de problemáticas a través de las herramientas psicocorporales, se amplían las posibilidades de intervención como terapeuta gestáltico.

La pareja es el tema que surge constantemente en todo proceso terapéutico, ya sea individual, grupal o de pareja. Afecta a niños, adolescentes, adultos y adultos mayores. A veces porque no tenemos, a veces porque tenemos. En la primera parte de la especialidad se revisan los elementos centrales de la vida de pareja, a fin de entender los momentos que vive cada pareja, la diversidad de parejas que existen y las múltiples problemáticas que existen. Al mismo tiempo se revisan los principales elementos para poder acompañar procesos terapéuticos con parejas. En esta especialidad adquieres múltiples herramientas para el trabajo terapéutico individual.

Con los años las parejas van teniendo cambios y se enfrentan a nuevas problemáticas, las cuales se ven, frecuentemente agravadas, por el cambiante contexto de la modernidad. Por ello, en esta especialidad se revisan problemáticas específicas de la vida en pareja, infidelidad, violencia, duelo, transformación de la sexualidad, relaciones virtuales, separación y reconstitución de la pareja. Al mismo tiempo se revisan los diversos modelos para acompañar un proceso terapéutico de pareja. La clase implica teoría, ejercicios vivenciales, modelajes y el estudio de video grabaciones. Al terminar, se han desarrollado habilidades y herramientas para el trabajo individual y el trabajo con parejas.

El sexo no es algo que tenemos sino quienes somos, en este sentido no hay aspecto de nuestra vida en que no esté involucrada nuestra sexualidad. En esta especialidad se clarifican aquellos elementos necesarios para comprender la complejidad de la sexualidad humana y sus diversas expresiones. Por ejemplo, afectividad, erotismo, género, reproductividad. Se aprenden las herramientas básicas para el abordaje de algunas de las problemáticas más comunes en el área de la sexualidad que se presentan en la terapia con personas de todas las edades. Se manejan tanto aspectos teóricos como prácticos. Este curso lo puede tomar cualquier persona que desee revisar sus actitudes y vivencias, y terapeutas humanistas.

En “Sexualidad 2” se aprenden las herramientas terapéuticas sexológicas y gestálticas para el abordaje de problemáticas específicas en el área de la sexualidad, como disfunciones en las diversas etapas de la respuesta sexual humana, problemas en las relaciones afectivas. Asimismo se revisan técnicas para favorecer la comunicación y la sana sexualidad. Este curso solo lo pueden tomar terapeutas humanistas que hayan cursado el de Sexualidad y Gestalt.

La muerte de un ser querido, el cambio de residencia, un nuevo trabajo, el matrimonio de los hijos, etc. Nuestra vida está llena de cambios y muchos de ellos implican de una u otra manera la pérdida y a veces el sufrimiento que conllevan. El objetivo de esta especialidad  es adquirir conocimientos de diferentes marcos teóricos y ejercicios vivenciales para acompañar cualquier experiencia relacionada con pérdidas, duelos y/o estados de aflicción. Se desarrollan estrategias para acompañar a las personas en las diversas etapas de la vida, así como el trabajo con las personas que rodean a quién se enfrenta a la pérdida, familiares, amigos, pareja, etc.

A lo largo de los más de 60 años que tiene la gestalt se han hecho diversas interpretaciones de los postulados básicos de los fundadores dando origen a diversas corrientes y modelos. En esta especialidad se revisa de manera teórico – vivencial las diversas propuestas de trabajo en torno al modelo de frontera contacto. Se desarrollan habilidades y herramientas para poner en práctica esta propuesta en el trabajo terapéutico individual. Adicionalmente, esta especialidad sirve como una introducción a las grandes discusiones actuales en la terapia gestalt. Este es un programa para aquellos que estén en el último semestre de los programas de Especialidad, Maestría en Gestalt y exalumnos.

En esta subespecialidad aprenderás:

  • Elementos para comprender la problemática de los adultos mayores
  • A desarrollar estrategias de prevención y atención para la población adulta.
  • Herramientas para atender las problemáticas del adulto mayor.

Los principales temas que se revisan son:

  • Envejecimiento y vejez: visión multidisciplinaria
  • La familia y la pareja del adulto mayor
  • Calidad de Vida y Calidad de Muerte
  • Psicopatología en adultos mayores
  • Formas de intervención con adultos mayores: grupales e individuales
  • Atención al cuidador primario

En esta subespecialidad aprenderás:

  • La perspectiva de la terapia gestalt sobre la psicopatología
  • Profundizarás sobre las principales experiencias disfuncionales

Los principales temas que se revisan son:

  • La psicopatología en Terapia Gestalt
  • La Terapia Gestalt aplicada a la experiencia disfuncional
  • El enfoque de la Terapia Gestalt sobre el diagnóstico
  • Experiencias disfuncionales: ataques de pánico, anorexia, bulimia, depresión, bipolaridad, narcisismo, etc.
  • Perspectiva del campo sobre el sufrimiento clínico

En esta subespecialidad aprenderás:

  • A apoyar la restauración de la habilidades creadoras y trabajar con la experiencia estética
  • A usar el trabajo en el campo fenomenológico como el lugar donde ocurren las posibilidades
  • A usar la espontaneidad como dirección en la terapia
  • A integrar las herramientas metodológicos de la Terapia Gestalt

Los principales temas que se revisan son:

  • Curiosidad, e ingenuidad creadora.
  • Autenticidad: estar abierto a lo que está ahí.
  • Confirmación e inclusión en la relación dialogal
  • La experiencia estética en terapia Gestalt.
  • El cuerpo creativo, movimiento y significación.
  • La personalidad creadora. Lenguaje y Comunicación.
  • El Método Contextual como mirada terapéutica.
  • El Self: atributos y funciones.
  • El Ajuste Creativo y los mapas de la experiencia, la creación y el contacto.

En esta subespecialidad aprenderás:

  • A hacer de la educación y la terapia una conversación en la que el otro siempre tiene qué decir, qué aportar.
  • A proponer experiencias novedosas que generen aprendizaje,
  • A ad-mirar la experiencia desde cuatro ejes: la óptica, la ética, la estética y la erótica.
  • A conversar con pensadores como Emmanuel Levinas Hannah Arendt, Derrida Carlos Skliar, Jorge Larrosa, Marina Garcés, entre otros.

Los principales temas que se revisan son:

Óptica

  • Entre el Ya no más y el Aún no. Volver a mirar lo que creemos saber
  • La mirada que se implica. Dejar de ser espectador y dejarse afectar

Ética

  • La experiencia radical de encuentro con otros.
  • Educación y terapia: un espacio para acoger la diferencia,

Estética

  • ¿Es posible educar sin una intención de belleza?
  • Las formas fijas que hay que desaprender para dar lugar a nuevas formas

En esta subespecialidad aprenderás:

  • A identificar las experiencias traumáticas y sus efectos en el campo.
  • El funcionamiento del Sistema Nervioso Autónomo
  • A usar herramientas para rehabilitar el proceso de autorregulación organísmico
  • A trabajar con traumas como, asaltos, caídas, accidentes, desastres naturales, etc.

Los principales temas que se revisan son:

  • El cuerpo vivido como guía de la terapia Gestalt
  • El proceso de autoregulación en situaciones de urgencia.
  • El trauma: Cuando la novedad no es asimilable
  • Respuestas de lucha, huida y congelamiento
  • Las formas fijas del trauma
  • Las alertas y estrategias de emergencia en una sesión con trauma
  • Herramientas de trabajo para trabajar con el trauma

En esta subespecialidad aprenderás:

  • A reconocer las situaciones de uso, abuso y dependencia de sustancias
  • A intervenir en cada una de las situaciones anteriores
  • A trabajar los principales temas de vida vinculados a la experiencia adictiva
  • A conocer los alcances y limitaciones del trabajo terapéutico gestalt
  • A revisar tu propia postura teórica y actitudinal frente al tema

Los principales temas que se revisan son:

  • Génesis de las situaciones de consumo
  • Diagnóstico extrínseco y diagnóstico intrínseco
  • La adicción como proceso
  • El consumo como ajuste creativo
  • Duelo, depresión y consumo
  • Transitar por el conflicto
  • Trabajo con la ansiedad
  • Intimidad y espiritualidad
  • Trabajo con el campo: la familia

En esta subespecialidad aprenderás:

  • Los fundamentos históricos y teóricos de la atención plena
  • Los puntos de convergencia y divergencia entre la terapia gestalt y la atención plena
  • A enriquecer tu vida interior
  • A practicar meditación y ejercicios de compasión

Cursos de fin de semana

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Para inscribirte sigue los siguientes pasos:

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Octubre 2026

Facilitadora: Mtra. Haydeé Villa.

Revisaremos la aproximación teórica y práctica propuesta por la Dra. Myriam Muñoz sobre el trabajo con sentimientos desde la perspectiva humanista.

Dirigido a: Todo público.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Psict. Sonia Salazar.

Fecha: 9, 10 y 11 octubre.

Desarrollarás las habilidades básicas del enfoque centrado en la persona, a partir de los marcos teóricos revisados con anterioridad iniciaremos la práctica de la entrevista humanista, lo cual te permitirá desarrollar habilidades para el trabajo terapéutico.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Mtra. Claudia Erika Vigil.

Desarrollar en las y los participantes las competencias teóricas, metodológicas y vivenciales necesarias para la intervención clínica en psicoterapia Gestalt infantil, fortaleciendo la capacidad de comprender, evaluar y acompañar los procesos emocionales, conductuales y relacionales de niñas y niños mediante técnicas gestálticas, recursos creativos y estrategias terapéuticas centradas en el contacto, la autorregulación y el desarrollo integral.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Noviembre 2026

Facilitadora: Mtra. Claudia Fernández.

Revisamos la teoría de campo gestalt en donde emerge una crisis, así como diferentes estrategias de intervención que promueven el ground en situaciones de trauma. Se proporcionan elementos prácticos para trabajo en episodio agudo de ansiedad y ataques de pánico.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt, psicólogos y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Psict. Sonia Salazar

Taller teórico-vivencial que nos acerca a la comprensión del proceso de duelo en los niños, así como a la revisión de herramientas humanistas gestalt para acompañarlos

Dirigido a: Estudiantes de desarrollo humano, enfoque gestalt y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Enero 2027

Sin Costo

Revisaremos el avance de las investigaciones de los alumnos de los programas de Maestría del IHPG con el objetivo de retroalimentar su trabajo, generando un espacio de reflexión, discusión y aprendizaje para nuestra comunidad académica.

Para mayores informes contactar a la Dra. Helena González Vallejo (Directora académica) helena@gestalthumanista.com

Dirigido a: Alumnos de los programas de maestría y especialidades, docentes e investigadores, público en general con intereses afines.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Psict. Sonia Salazar

Taller teórico-vivencial que nos acerca a la comprensión de las experiencias traumáticas en niños y niñas, así como a la revisión de herramientas humanistas gestalt para prevenir o minimizar el trauma y aliviar el estrés en los infantes.

Dirigido a: Estudiantes de desarrollo humano, enfoque gestalt y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitador. Mtro. Alejandro Cesar.

Revisaremos teórica y prácticamente la técnica del trabajo de sueños desde la terapia gestalt. Este curso invita a introducirnos en el mundo onírico del soñarte para acompañarlo en el descubrimiento del mensaje existencial que recibe de sus propios sueños.

Dirigido a: Estudiantes de gestalt y terapeutas.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Facilitadora: Dra. Helena González.

Mediante ejercicios teórico-vivenciales exploraremos la experiencia de ansiedad con base en tres situaciones: la situación física, la situación psicológica y la situación relacional, de manera tal que los participantes reconozcan qué es lo que la ansiedad les permite y les impide en diferentes ámbitos de su vida.

Dirigido a: Todo público.

Para recibir mayor información completa el siguiente formulario:

Especialidad en desarrollo humano - condesa

Esta especialidad es un camino de crecimiento personal y de aprendizaje. El egresado de este programa facilitará el desarrollo de individuos y grupos a través de las destrezas y actitudes del Enfoque Centrado en la Persona.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Realizar un análisis profundo del desarrollo humano en personas, grupos, instituciones y organizaciones
– Diseñar y facilitar programas para el desarrollo humano individual y grupal
– Implementar acciones individuales, grupales e institucionales para mejorar la comunicación interpersonal
– Generar herramientas para la solución de conflictos
– Diseñar estrategias educativas para el aprendizaje significativo y la transformación personal y organizacional

– Psicología Humanista
– Entrevista Humanista
– 1 Taller de Crecimiento Grupal

– Enfoque Centrado en la persona
– Prácticas Supervisadas de Entrevista
– 1 Taller de Trabajo con Sentimientos

– Diseño de Programas de Sensibilización Gestalt
– Teoría y Práctica de la Facilitación Grupal
– Prácticas Supervisadas de Facilitación Grupal
– 2 Talleres de Didáctica de la Sensibilización

Especialidad en enfoque gestalt - condesa

El egresado de esta especialidad trabajará con los bloqueos del desarrollo de la persona, para facilitar en el aquí y en el ahora experiencias de crecimiento personal.

Duración 3 semestres

– Licenciatura o equivalente

– Facilitar en consulta privada procesos de crecimiento y desarrollo personal
– Contribuir a la solución de problemas personales e interpersonales en diversos ámbitos de intervención
– Diseñar estrategias creativas para promover el desarrollo personal y grupal en todo tipo de organizaciones
– Generar experiencias educativas y de capacitación innovadoras en poblaciones con problemáticas específicas

– Teoría y Técnica del E.G.I
– Introducción al Enfoque Gestalt
– T. Funcionalidad disfuncionalidad en el E.G.
– T. Temas Selectos del E.G.I

– Teoría y Técnica del E.G.II
– Prácticas Supervisadas I
– T. Trabajo con Sueños en Gestalt
– T. Temas Selectos del E.G.II

– Prácticas Supervisadas II
– Trabajo en la Frontera de Contacto*
– T. Temas Selectos del E.G.III